11 de ago. de 2015
12 de set. de 2014
7 de set. de 2014
24 de ago. de 2011
I: As Histórias do jeito que a gente conta V
I: As Histórias do jeito que a gente conta V: As Histórias do jeito que a gente Conta V O projeto Este projeto surgiu num processo de angustia que eu sentia, por ter uma prática sócio...
9 de jun. de 2011
Projeto: Brincando com a Matemática
Brincando com Matémtica no curso de Alfabetização
Título : Calculadora Mágica
Objetivo Geral:
* Desenvolver habilidades operacionais em adiçao e subtração com entendimento das unidades e dezenas.
Objetivos Específicos:
* Entender as classes de unidade e dezena;
* Formar números com dois algarismos;
* Identificar quantidade;
* Ter noção de adiçao e subtração;
* Realizar adição e subtração com suporte de material concreto.
Recursos:
1. Placa de ovos quadra e vazia;
2. Tampinhas de garrafa PET;
3. Papel ofício, drex. lápis de cor, cola, cartolina;
4. Feijão, continhas ou sementes duras;
5. Palitos para formar dezena;
Metodologia:
O passo- a-passo está indicado para cada dia e no fina de cada dia deve ter uma atividade de registri escrito em classe e para casa. Em anexo no final desta matéria.
Veja o passo-a-passo dessa atividade na matéria inteira.
20 de mai. de 2011
Na Trilha da Humanidade - O Museu na Escola
NA TRILHA DA HUMANIDADE: SUCESSO NO COLÉGIO IMPÉRIO E EM TODA COMUNIDADE
Nos dias 12/13/14 de maior /2011, o Colégio Império deu lugar para o Museu de História Natural e arqueolia Wilson Estevanovic.
Os alunos do Esino Médio prepararam toda a arnomentação deixando todo o espaço escolar ambientalizado. Foram eles, também, que monitoraram todas as sessões do Museu de forma muito campetente, mostrando o conteúdo e todos os conhecimentos adquiridos em suas pesquisas.
Dividido em várias sessões , o meuseu (Colégio Império) transformou cada sala de aula em um local da nossa história que partiu desde a paleontologia as áreas das novas tecnologias. Cada sala, então era um local que foi trilhado pelos visitantes e alunos, a trilha que esta fundamentado no projeto: Na Trilha da Humanidade.
As visitações ocorreram da seguinte forma:
Dia 12/05/2011 - Educação Infantil até o 5o ano FI
Neste dia a sessão do Iluminismo ficou fechada, pois lá havia uma guilhotina de verdade que era apresentada com o julgamento de Maria Mamão tal como se fazia na época da Revolução Fancesa, portanto inapropriada as crianças menores, eu mesma achei muito chocante e me assustou ver Maria mamão sendo partida ao meio, porém comer o mamão depois foi bem gostoso. Haja mamão!!!!
Dia 13/05/2011 - Fundamental II
Adicionar legenda |
Neste dia os alunos do 6o ano 9o ano puderam fazer a trilha da humanidade e percebi o alto grau de interesse e participação. Eles puderam ouvir os monitores (alunos do ensino médio e equipe do museu), traram fotos e se prepararam para fazer o portifólio (forma avaliativa para este segmento).
Neste dia, a sessão do ilminismos estava aberta e foram decapitados muitos mamões. Forte a cena, mas que levou a todos sobre uma grande reflexão e relação sobre os acontecimentos históricos e a importância da Revolução Francesa para o pensamento iluminista que gerou outras revoluções.
Dia 14/05/2011 _ Toda a comunidade do bairro e adjacencia
Neste dia os alunos ainda estavam com todo gás e a comunidade ficou entusiasmada com o trabalho realizado por todos os alunos e equipe escolar do Colégio Império. O sucesso foi comprovado pela transparência do público.
Vamos agora ver sessão uma a uma:
O Universo:
O Universo:
O encontro do evolucionismo com o criacionismo. Pode até parecer impssível, mas com criatividade, bom senso, respeito as várias concepções e a ceteza que não eistem verades absoolutas, nós conseguimos esta proeza.
Os alunos Breno (2o ano EM), Noemi (1o ano EM) e Carolina (1o ano EM) deram show de informação, mas sobretudo de consientização das fragilidades do mundo devido a ação humana. Confira as fotos:
Paleontologia:
Os alunos Breno (2o ano EM), Noemi (1o ano EM) e Carolina (1o ano EM) deram show de informação, mas sobretudo de consientização das fragilidades do mundo devido a ação humana. Confira as fotos:
Carolina 1o ano EM |
Deus e o homem, Deus e a Ciência |
Paleontologia:
Lá tinham desde ossos segmentados a répricas de dinossauros que encatavam a todos. Muitos animais empalhados que já estão em extinção ou ameaçados. A carcaça de uma arcada dentária de um tubarão foi um sucesso. Muitos insetos que ajudaram os alunos a explicarem a teoria de Darwin, além de muitas curiosiades.
O professor Silvio de Biologia foi líder deste grupo e também estar de parabéns pela riqueza dos detalhes e o preparo dos aluno.
O professor Silvio de Biologia foi líder deste grupo e também estar de parabéns pela riqueza dos detalhes e o preparo dos aluno.
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